本节理论如何契合国内幼儿教育实践？
老师，上幼儿园学几年更合适？孩子还想在家玩
混龄制好，中国现在蒙特梭利幼儿园也是混班的
我们现实状态中的幼儿园，都是按部就班，超前学习文化知识，对于这种情况，父母应该怎么办呢？
《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》规定幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，因此一般的公立幼儿园都不会超前教授文化知识，不会做违背学前儿童身心发展规律的活动。如果这位学员的小孩所在的幼儿园真的超前学习文化知识，应该是通过游戏、活动的方式，简单的教小孩一些基础的文化知识，幼儿园主要活动应该还是以玩乐为主，所以家长不必太担心。
老师，我们家孩子10月份出生，读书比其他同龄晚一年，会影响孩子的学习发展吗？
晚一年上学小孩在心智能力、运动能力和表达能力都会比其他小孩强很多，在班级各种活动中，就会扮演一些主导的角色。小孩会更自信、更自主，会发展的更好，所以家长不用担心
我们国家幼儿教育与德国的幼儿教育，主要差别是什么呢？
德国的学前教育挺好的，现在中国公立幼儿园也是“玩中学，学中玩”，可是等幼升小的时候，读了公立幼儿园的孩子上小学后明显跟不上进度，请问老师，面对“跟不上”这种情况，上了公立幼儿园的孩子要不要上幼小衔接班？
这里说的“跟不上”是指什么方面，是文化知识、活动能力还是学习能力？根据后面的问题，我想学员可能指的是文化知识方面的“跟不上”。我们上幼小衔接班一方面是为了提前学习拼音、汉字、简单的加减法等文化知识，另一方面是提前培养小孩的小学生活适应能力。如果家长很担忧小孩的小学“跟不上”，而自己又没有时间和精力，没有能力教小孩这方面的知识，那可以找一些专门的培训班来学习拼音、数学等方面的基础知识，不会花很多时间，小孩就能学会这些知识。如果小孩在上小学之前就具有很好的学习力，比如很好的学习习惯、良好的学习能力和很高的学习
我们小孩的幼儿园就有户外教育，不过每次收费比较贵
楼上，我家孩子9月份的，比你家10月份还早一个月，没事晚一年上学的孩子，他们的心智比同班的其他孩子成熟，花不多的时间就能适应学校生活，给老师们减少麻烦。大一点理解能力更好，不会影响学习发展的，不用太担心。我家每次都自豪自己是班上最大的，给弟弟妹妹做榜样。
现在的父母普遍都比较焦虑，不想让孩子输在起跑线上，如果按照德国这种“玩”的教育理念，目前估计行不通
我已经错过了“孩子越玩越聪明的黄金时期”，小孩马上上小学了，后续孩子的教育应该怎么调整呢？
小孩成长发展过程中具有敏感期和关键期，在敏感期家长如果能给予孩子适度引导，就能达到事半功倍的效果。“孩子越玩越聪明”主要还是指孩子上小学之前，通过自由的玩乐以及与大自然的充分接触，使小孩感觉或感知能力得到充分的发展，从而为智力的发展，为更高层次的学习和生活打下坚实的基础。如果小孩已经快上小学了，后续对小孩的教育应该以知识教育为主，家长为孩子创造充满自由与爱的环境，让孩子能够快乐的学习和生活。
德国的学前教育挺好的，现在中国公立幼儿园也是“玩中学，学中玩”，可是等幼升小的时候，读了公立幼儿园的孩子上小学后明显跟不上进度，请问老师，面对“跟不上”这种情况，上了公立幼儿园的孩子要不要上幼小衔接班？
我们现实状态中的幼儿园，都是按部就班，超前学习文化知识，对于这种情况，父母应该怎么办呢？
现在的幼儿家长普遍都很焦虑，觉得要让孩子学好知识，但是有些孩子就是不会，应该怎么去跟家长沟通解决呢
小孩早让学好还是晚上学好
什么是游戏理论？
老师好，大家好
几岁上幼儿园才合适
上传的PPT都有密码，请问密码是多少呢？
谢谢黄老师，听得入了迷。目前从我儿子的幼儿园来看，感觉现在国内私立幼儿园也在借鉴德国的模式，当然也因为它本身就是蒙氏幼儿园。比如，混龄制模式，他们是1.5～3岁混龄，3～6岁混龄。比如，分批次入班，儿子的幼儿园一周只接受一个孩子入班，在入班之前，我们还有两次家长陪同的体验入班。在孩子刚入园的一周，主教老师会主要观察这个孩子的表现，和家长密切沟通。 我作为家长，非常认同家校融合，家长是幼儿教育的主导者，幼儿园学前教育是家庭教育的补充。家长在选择幼儿园时，就应该充分考察，理念需要一致，二者才能很好地进行配合，
无
ppt课件的密码是多少
