终于盼到黄老师的课了！太好了！搬起小板凳好好听！
如果国内的幼儿园也跟日本的藤幼儿园一样，是大型的游乐场，那估计很多新生刚入园的焦虑就可以避免或者减少了
想问下黄老师，选择幼儿园要选有监控的还是没监控的比较好呢？ 装了监控，家长安心，可是好像很多老师不乐意。
要监控的目的是什么？如果有时间精力，实时观看孩子在幼儿园的一举一动，可以选择有监控的；如果是不相信老师，要监督，那就没必要。因为幼儿园和家长是平等的合作伙伴，目的是一起把孩子培养好。如果不信任，那没法构建好的家校关系。选择一所幼儿园，肯定是经过精心挑选，一旦选定了，那就要选择相信和信任。
我们关心幼儿园的每一位小朋友，但很难做到放其自由的玩耍，我们比家长更担心小孩在园期间会出问题，如果小孩意外受伤，有些家长就会指责老师。不知道在现在的这个情况下，作为幼儿园的老师，我们该做些什么呢？
安全无小事，有些父母要求幼儿园竭尽全力地保护孩子不受伤害，不出任何事故，即使意外受伤，有些家长会指责老师，这是可以理解的，毕竟看到小孩受伤，谁家孩子谁心疼，家长的心情是可以理解的。小孩在幼儿园，如果是可以避免的风险，特别是有生命威胁的风险，幼儿园必须要有很强的安全意识，不能因为无知和疏忽而让小孩受伤。如果是那些无法避免的风险，比如下楼摔断腿了，运动时被其他小朋友撞了，被东西砸了，那不能为了规避风险就畏手畏脚，比如不让小孩走楼梯、不出去运动或者不出去玩。 幼儿园就是一个小型社会，孩子在成长的路上，总会充满磕
藤幼儿园教学理念非常好，感谢黄老师绘声绘色的讲解，好期待这种藤幼儿园能在国内多多设立～
黄老师，现在的幼儿园收费贵，活动场地也不足，在我们小区里就有3个幼儿园，请问如何选择，选最贵场地最大的吗？
听完课之后，我深觉没有教好孩子，眼下孩子很不自信，胆小，尤其在陌生的环境，会害怕人、也总是害怕危险，这该怎么办呢？
不自信、胆小的原因是什么？如果是父母干预过多、保护过度，父母应该适当放手，要相信孩子，鼓励小孩去尝试一些没有做过的事，并及时肯定。多带孩子出去玩，多接触外面的世界。
老师，我家孩子自己做选择，总喜欢跟我反着选，真的很头疼，是什么原因呢？
老师，如果我们鼓励孩子自己多尝试，那可能有的孩子跑来跑去，有的孩子又不知道干什么了。
面对危险，即使老师说明了情况，有些调皮的孩子还是会涉险，这是提前的叛逆吗？
黄老师，我们家的小孩，我的教育理念和爷爷奶奶不一样，我认为孩子应该做力所能及的家务，长辈总是帮忙做了，这种情况应该如何处理？
首先我们要弄清楚，家务是什么？爷爷奶奶不让小孩做家务，是为什么？我们主张小孩做家务，又是为什么？ 家务指力所能及的事情，比如：扫地、洗菜、扔垃圾、收拾衣服等。 爷爷奶奶不让做，可能一方面觉得小孩做不好，另一方面觉得没有必要做。 父母主张小孩做家务，一方面相信孩子可以做好，另一方面认为可以锻炼动作能力、自理能力，增加小孩的自信和参与度，还能理解家长的不易，并养成好的生活习惯。 家长可以和爷爷奶奶沟通，讲出自己的想法，并邀请小孩参加。
老师，比如您课上讲的剥玉米的活动，有的小孩可能不好好剥，但却丢着玩，面对这样调皮的小孩，该怎么引导他呢？
现实中有很多幼儿园都设有蒙氏教育班，但是有的实际并不是真正意义上的蒙氏教育，请问黄老师，怎么判断现实中的蒙氏教育班是合格的？
现在国内有些幼儿园提前小学化，在幼儿园学习识字、数学、英语，也不敢让孩子在不方便和危险的环境中来学会规避风险，不敢给孩子最大自由，怎样才能把藤幼儿园的成功理念引用到国内幼儿园呢？
要成功引进蒙台梭利的教育，首先要像藤幼儿园的园长和老师一样深刻理解蒙台梭利的教育理念，并进行学习和培训，取得蒙台梭利教师资格证，再结合中国实际情况，进行有效的运用。
请问为幼儿挑选幼儿园是有监控的好呢？还是没监控的好呢？
老师讲的好
听了你的课，真的学到很多，，，
是的！好的我们应该采纳
我认为不应该奖励结果，而是在孩子做一件事做完后夸他努力的过程。我就是一个从小被夸结果好的人，这导致我非常看重结果，不重视复盘过程，对于孩子来说，让他回顾怎么做到结果的过程，是很重要的
感谢老师分享
